COOPERATION INTERNATIONALE

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ASSISTANCE TECHNIQUE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE Entre l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT) Maroc et le Centre Académique de Formation Continue de l’Académie de Clermont-Ferrand (CAFOC Auvergne) France...

ASSISTANCE TECHNIQUE

ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE

entre l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du

Travail (OFPPT) Maroc

et le Centre Académique de Formation Continue de l’Académie de

Clermont-Ferrand (CAFOC Auvergne) France

Pendant la semaine du 24 au 28 octobre 2011, une équipe de formateurs constituée d’un Inspecteur de l’Education Nationale, d’un consultant en ressources humaines et de Bernard TIPLE Conseiller de l’Enseignement Technologique et Président de l’UNIC-(Auvergne se sont rendus à Casablanca afin de participer au projet de coopération entre l’OFPPT/Maroc et le CAFOC/Auvergne (Académie de Clermont-Ferrand).

Casablanca la blanche, capitale économique du Maroc
et 3ème ville économique de l'Afrique

L’accord cadre de coopération signé par Monsieur le Recteur de l’Académie de Clermont-Ferrand et le programme d’action validé par Monsieur le Délégué Académique à la Formation Continue, Directeur du GIP FCIP Auvergne permettent d’apporter une expertise en matière d’ingénierie de formation dans différents domaines (Productique, Industries Graphiques, Ressources Humaines, Développement des compétences, etc..)  

Ces missions favorisent aussi les contacts avec le monde économique du Maroc et principalement avec les branches professionnelles concernées (rencontre avec le Président de l’Association Professionnelle Marocaine des Imprimeurs).

Ces interventions sont aussi un excellent moyen de comprendre les différents systèmes de formation de nos deux pays, mais aussi d’appréhender les enjeux considérables auxquels le Maroc doit faire face dans le domaine de la formation et de l’intégration des jeunes apprenants dans le monde économique.  

Concernant les Industries Graphiques, nous avions à établir un audit (Bilan de compétence des formateurs IG) et à déterminer avec nos interlocuteurs des pistes de progrès (Présentation du concept «  Formation tout au long de la vie », Plan de formation des enseignants, Guide d’équipement, Présentation des missions des CET, Immersion des enseignants dans le monde économique par des stages ciblés en fonction des besoins exprimés par les formateurs et évalués par le consultant)

Le Maroc est un pays émergent.qui compte 32 millions d’habitants. L'économie du Maroc évolue sur un rythme de croissance rapide. Elle a enregistré durant les cinq dernières années un taux de croissance moyen de 6,5 %. avec une population très jeune. Ce pays met en place une politique où ses priorités sont l’éducation, la formation, la santé, et le développement économique.